在這個五彩繽紛的大世界里,一切事物都是由部分構成的成的,整體因為有了部分的組合而顯得完美,而部分也因為在整體之中才凸顯出它的作用。整體與部分是相輔相成的。

人作為大自然的杰出作品,充分展示了部分的完美結合,展示了整體強烈的感官效果。眼睛因為有了眉毛與睫毛的襯托而顯得更加深邃,鼻子由于臉龐的襯托和嘴巴的搭配才顯得更加別致……人體的器官因為結合到了一個整體上,才顯現出自己的效果,倘若在一張白紙上,單純的描摹一個人的眼睛或嘴巴,就不會有這種美感!同樣的,人的整體也是由于各個器官的相互配合,才顯得更加和諧,假若一個人少了嘴巴或其他的器官,那么這個整體就會帶來遺憾的色彩。

雖然整體與部分是相輔相成的,但是部分的最終發展還是要依據整體。

一個人作為社會群體中的一員,只有充分使自己融入這個大集體中,才能實現它的價值。因為整體的發展是未來的發展趨勢,一個人只有跟隨集體,才能找到正確的發展方向!假如一個人背道而行,我行我素,最終將會被社會遺棄。

小到個人,大到國家,部分終究要依據整體發展。中國封建社會的最后一個王朝,清王朝在它鼎盛的時期自以為是‘天朝大國’,無需與別國交流。封閉了自己的六識,阻擋了自己的前進腳步,最終在西方帝國主義的槍口上見證了歷史的變遷!清王朝在發展的過程中沒有看到世界向資本主義和和科技社會發展的趨勢,最終吃下了自己的苦果!

整體與部分的關系,引導了世界發展的方向!我們作為學生更要注重整體與部分的關系。在學習中,要注重全面發展,特別是要注意‘木桶原理’,同時,還要找到自己的優勢,在全面發展的過程中,以‘整體’和別人保持同步,以‘部分’超越他人!在21世紀的經濟發展中,中國也要注重整體與部分的關系,不僅要積極地參與到世界經濟發展的大體系中去,贈券自己的競爭力和實力,更重要的是注重本國——這個‘整體’,立足根本,為今后國家的更進一步的騰飛埋下堅實的基礎。

關于“整體與部分”的事例。要拿來寫議論文的例子!

皮之不存,毛將焉附。

覆巢之下,安有完卵。

短板理論。

頂層設計。

國家興亡,匹夫有責。

國之不存,家何以昌。

田忌賽馬……

以部分與整體為題寫的

2011年陜西高考作文題:給出一段文字自擬題目,文字的內容是關于中國的發展,祖國日新月異突飛猛進,要求考生針對祖國的發展和變化書寫自己的感想。

2011年江蘇高考作文題:拒絕平庸。

以《拒絕平庸》為題,不避平凡,不可平庸,為人不可平庸,平庸便無創造,無發展,無上進。處世不可平庸,因此,要有原則,有鑒識,有堅守。不少于800字。

2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題:期待長大

2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題:《代買彩票》

結果中獎530萬,獎金應該怎么分?多數人選擇了對半分或者獨占。根據這個材料進行作文。

新課標卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南):材料作文,中國崛起的特點。

2011年浙江高考作文題:我的時間。季羨林等文化名人的成功是不可復制的,他們以及他們的成就在消失不見,我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題,寫一篇作文,字數不少于800字,文體不限。

2011年山東高考作文題:這個世界需要你

作文素材大全 部分對整體的作用

孔子,儒家學派的代表人物,成名以后,人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了,他經常受到族人的歧視.在那個時代,既沒有造紙術,也沒有印刷術,流傳的著作全靠傳抄,自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好,那就當時的書.《易經》便是孔子刻的,所以他經常翻閱,由于翻閱次數太多,十分結實的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中成為名人的.x0d古代的懸梁刺股.鑿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例.x0d著名化學家格林尼亞教授,曾走過一段曲折的道路.少年時代,由于家境優裕,加上父母的溺愛,使得他沒有理想,沒有志氣,整天游蕩.可是好景不長,幾年后他家徹底破產,一貧如洗,昔日的朋友都離他而去,甚至連女友也當眾羞辱他.從此,他醒悟了,開始發憤讀書,立志追回被浪費的時間.九年以后,他研制出格氏試劑,獲得了諾貝爾化學獎.x0d“昔西伯拘?里,演《周易》;孔子厄陳、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,而論兵法;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大抵賢圣發憤之所為作也.此人皆意有所郁結,不得通其道也.”而司馬遷本人也因李陵之禍幽于縲紲,所以才會“述往事,思來者”,發憤著成了《史記》.x0d大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學,十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折.在這種情況下,貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉.”在與命運的頑強搏斗中,在樂曲創作事業上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了.逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強大生命力的磁場.x0d法國畫家約翰法郎索亞米勒,年輕時的作品一幅也賣不出去,他陷在貧窮與絕望的深淵里.后來,他遷居鄉間.雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運,但是他并沒有停止作畫,從此他的畫表達美麗的大自然和淳樸的農民.其中《播種》、《拾落穗》等作品,還成為美術畫廊上的不朽之作.如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神,是永遠都不會誕生出不朽之作.x0d曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東,小時候因無錢買書,竟然徒步走了二十多里的路,到親戚朋友家去借書讀.白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀.就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負,才使他后來成為中國杰出的人民領袖.x0d著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時間去看書,還常常在老板的皮鞭下偷學寫作,終于成為著名的作家.x0d美國的大發明家愛迪生,小時候家里買不起書,買不起做實驗用的器材,他就到處收集瓶罐.一次,他在火車上做實驗,不小心引起了爆炸,車長甩了他一記耳光,他的一只耳朵就這樣被打聾了.生活上的困苦,身體上的缺陷,并沒有使他灰心,他更加勤奮地學習,終于成了一個舉世聞名的科學家.x0d這樣的例子很多,學會在逆境中成長,去讀海倫·凱勒;想成為仕途上的不倒翁,去讀鮑威爾;從懷揣五千港幣,成就為億萬富翁,去讀李嘉誠;幻想用暴力統治世界,你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了x0d俗話說:“窮人的孩子早當家.”環境對人的成長是有一定影響的.逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材.x0d就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內因來起作用的.這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤,紈绔子弟少偉男”了,因為順境中的人容易受迷惑,他們往往貪圖享受,不知奮進,不知道苦難為何物.而沒有志向,沒有進取心的人,又怎么能成材呢?逆境中的人則不同,他們飽受磨難,一次次與命運和困難作斗爭,為走出逆境,大多都樹立了遠大志向和堅定目標.人沒有壓力不抬頭,沒有動力不奮進,一旦二者兼備,就會發揮出令人吃驚的潛力.這正是順境中的人一般不具備的.x0d當然,既然環境是外因,所以不是所有身處順境的人都不能成材,更不是所有逆境中的人都會成材,這之間沒有必然的聯系.順境中的人如果能不圖安逸,立下壯志,奮力拼搏,又何愁不能成材呢?相反,逆境中的人如果經不起磨難,就會消沉下去乃至被吞噬.x0d古往今來,有許多名人都是經過逆境奮進成功的.像司馬遷,他由于李陵一案身受宮刑,蒙受大辱,但他終于頂過磨難,發憤寫完了輝煌巨著——《史記》.再如現代的華人張士柏,他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更,卻并未因此一蹶不振,反而將它化為動力,勤奮學習,完成了許多健康人都做不到的事情.還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉.北京“宏志班”的學生們,個個在困境中長大,學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難.他們像是野外的小草,飽經風雨蹂躪卻不倒伏,而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢?x0d“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能.”看來,不經過風浪,就不能達到勝利的彼岸;不經歷風雨,就不能看到彩虹;不經受磨難,就不能成大事.所以,青年們,如果你身處順境,請走出“溫室”,拿出勇氣迎接困難的挑戰;如果你身處逆境,也不要氣餒,要勇敢地克服困難.正如人說:“苦難是所學校.”而學得好壞要看自己.x0d還有司馬遷臏腿以成史記x0d孫子臏腿以成兵法x0d毛澤東向去北大教書卻分到北大圖書管理員,結果結識了當時共產主義先驅李大釗x0d蘇武牧羊而得封侯x0d岳飛抗旨才有風波亭一幕x0d20世紀67十年代的下放青年個個都是現在的人才x0d曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東,小時候因無錢買書,竟然徒步走了二十多里的路,到親戚朋友家去借書讀.白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀.就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負,才使他后來成為中國杰出的人民領袖.著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時間去看書,還常常在老板的皮鞭下偷學寫作,終于成為著名的作家.美國的大發明家愛迪生,小時候家里買不起書,買不起做實驗用的器材,他就到處收集瓶罐.一次,他在火車上做實驗,不小心引起了爆炸,車長甩了他一記耳光,他的一只耳朵就這樣被打聾了.生活上的困苦,身體上的缺陷,并沒有使他灰心,他更加勤奮地學習,終于成了一個舉世聞名的科學家.

求作文:何為整體(一個人的頭由多個部分組成,然而卻相互爭功勞)

在這個五彩繽紛的大世界里,一切事物都是由部分構成的成的,整體因為有了部分的組合而顯得完美,而部分也因為在整體之中才凸顯出它的作用。整體與部分是相輔相成的。

人作為大自然的杰出作品,充分展示了部分的完美結合,展示了整體強烈的感官效果。眼睛因為有了眉毛與睫毛的襯托而顯得更加深邃,鼻子由于臉龐的襯托和嘴巴的搭配才顯得更加別致……人體的器官因為結合到了一個整體上,才顯現出自己的效果,倘若在一張白紙上,單純的描摹一個人的眼睛或嘴巴,就不會有這種美感!同樣的,人的整體也是由于各個器官的相互配合,才顯得更加和諧,假若一個人少了嘴巴或其他的器官,那么這個整體就會帶來遺憾的色彩。

雖然整體與部分是相輔相成的,但是部分的最終發展還是要依據整體。

一個人作為社會群體中的一員,只有充分使自己融入這個大集體中,才能實現它的價值。因為整體的發展是未來的發展趨勢,一個人只有跟隨集體,才能找到正確的發展方向!假如一個人背道而行,我行我素,最終將會被社會遺棄。

小到個人,大到國家,部分終究要依據整體發展。中國封建社會的最后一個王朝,清王朝在它鼎盛的時期自以為是‘天朝大國’,無需與別國交流。封閉了自己的六識,阻擋了自己的前進腳步,最終在西方帝國主義的槍口上見證了歷史的變遷!清王朝在發展的過程中沒有看到世界向資本主義和和科技社會發展的趨勢,最終吃下了自己的苦果!

整體與部分的關系,引導了世界發展的方向!我們作為學生更要注重整體與部分的關系。在學習中,要注重全面發展,特別是要注意‘木桶原理’,同時,還要找到自己的優勢,在全面發展的過程中,以‘整體’和別人保持同步,以‘部分’超越他人!在21世紀的經濟發展中,中國也要注重整體與部分的關系,不僅要積極地參與到世界經濟發展的大體系中去,贈券自己的競爭力和實力,更重要的是注重本國——這個‘整體’,立足根本,為今后國家的更進一步的騰飛埋下堅實的基礎。

作文中整體和局部指的是什么

整體 可以看作是 總寫,就是先把景物總體寫出來;局部看作是 分寫 就是分別描寫 總寫中說的!總分結構!

“從概括到具體”也是一樣,只是這個說明順序是邏輯順序!一般形容到文章或者某一事件

整體、局部。整體是指事物的全部、而局部是指事物的一部分。

概括就是簡明扼要,把事物的共同特點歸結在一起。而具體呢、你可以理解為:詳細的意思。

從概括到具體:《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋

從整體到局部:《蘇州園林》全文結構

寫小兔子的作文(由部分到整體的寫作順序)

在去年的國慶節,我家又添了一個新成員——“雪雪”,“雪雪”是一只小白兔,紅紅的眼睛像紅寶石一樣閃閃發光,特別是在夜里。它的毛雪白雪白的,沒有一點雜質,好看極了!它有一個特別之處,就是它的尾巴,它的尾巴比任何一只兔子的尾巴都長。我剛剛買回來的時候,它才有一個拳頭大小,到現在,它比以前大了4倍,肥肥的,可愛極了!但它生氣時的樣子更可愛!

有一次,我提著它的小窩(就是籠子拉)去樓下遛它。我一打開籠門,它馬上竄了出來,蹲在不遠吃著草。我看見了,好奇的走過去,低下頭,看見了它的四顆大板牙,笑得我眼淚都出來了。它好象看出來我在笑什么了,便把頭扭過一邊繼續吃它的草。我又低下來看,它突然“哼”的叫了一聲,便跑到一個大石頭旁邊“動起來”。我又走過去,你猜我看到了什么?我看到了“雪雪”在咬石頭!!它正用它那四顆大板牙在咬那塊石頭,在它腳下有許多的石頭屑,不知道它的牙齒壞沒壞。看它這種樣子,肯定是生氣了,要不然它怎么會拿石頭來當它的出氣筒呢?

我家的“雪雪”好玩吧?如果你想跟它玩,那就來找我吧!