老師們、同學們:

大家好!今天我要講的題目是:《祖國在我心中》。

歲月悠悠,祖國已經度過了第59個特別的國慶節,每一個國慶節,都讓我們中國人深深的想起祖國經過的滄桑,經過的屈辱。在戰場上,戰士們流淌的鮮血在我們的記憶中流動。在一頁頁白紙上,銘刻著一只只可惡的豺狼在中國人的土地上對中國的侮辱和慘烈的廝殺。他們霸占了我們中華的土地,在我們的國土上放肆。中國人,我們奮斗,我們自強不息,在鬼子強盜的手上贏得了歷史的輝煌,贏得了戰爭和和平的勝利!

在中國歷史上,第1937頁里,深深的烙著一個充滿悲慘和充滿慘烈的印——南京大屠殺。這個印不知道害死了多少的中華兒女,多少的中華子孫。也不知道中國母親的身上流了多少的鮮血,這一堆堆鮮紅的熱血中又不知蘊含了多少中國人的滄桑和智慧。那一種種殘暴的行為是多么的令人氣憤!松井石根這個元兇是日本人的恥辱,也是中國人民的仇恨。中國人,不要再讓鬼子的雙手再次伸進中國的黃土,不要再讓中國人的生命在鬼子手上斷送!

在中華領土的天空里,第2003片云朵上,演繹的是一場精彩的航天經歷,楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫了中國航天故事的第一頁,終于在太空上留下的第一個完完整整、真真正正的中國人腳印。他承載著中國人百年的飛天夢想,在宇宙間真正的踏上中華的成就之路!中國人,我們心中的中國龍已經騰飛了!

中華兒女,流金歲月、滄桑巨變。此刻,中華的歷史已是輝煌!

我們少年兒童是祖國的希望,只有我們健康成長,祖國的未來才會更加美好。我們蘇州歷史悠久,英才輩出,在《祖國在我心中》這本書里,記載著38位先賢、英雄、名人,其中大多數是蘇州人,最起碼,也是在蘇州任過職的人,雖然文章很短,但是都描繪出了先賢們值得我們學習的精神。讀了這本書,我受到很大的教育:例如,“憂患自省”、“天下興亡,匹夫有責”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,充分表現出以祖國命運和天下為已任的高度歷史責任感。例如,“君子以自強不息”“窮則變、變則通、通則久”充分表達了奮發向上的拼搏精神。例如,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”“君子坦蕩蕩”表達了民族的浩然正氣和高尚的道德情操。以上這些中華民族優秀的傳統文化深深烙印在我的腦海里。堅定的愛國志向,遠大的革命理想,良好的思想道德素質,是我們少年成才的基礎,我們只有樹立遠大的理想,熱愛祖國,熱愛人民,才能有學習文化知識的強大動力,才能有正確的人生方向,發奮圖強,努力成才,報效祖國,造福人民。偉大的周恩來總理在少年時代所說的“為中華崛起而讀書”激勵了幾代人,也深深激勵著我,因此,我下定決心,不怕困難,好好學習,天天向上,將來做一個對國家有用的人,也為我們擁有五千年文明歷史的蘇州增添一分榮耀。祖國在我心中 同學們,少年朋友們: 你們好! 我們的祖國地域廣大。有巍峨峻拔的高原,并且修造了與天空最近的鐵路,有長年保衛祖國的長城,一起一伏,一直延伸到天邊,有水平如鏡的西湖,它美麗的景象,悠久的歷史,讓很多人贊不絕口,留連忘返。這錦繡山河,是龍的故土,是民族的搖籃,也是我們生活的家園。我們的祖國歷史悠久,從最早的甲骨文到現在的方塊字;從最早的用竹子寫字到現在用鉛筆、圓珠筆、毛筆、鋼筆…寫字;從最早的用手抓吃飯到現在用筷子來吃飯;從最早…… 光榮的歷史,已經過去了,美好的未來由我們來掌握。時代的接力棒要靠我們來相傳,站在新的起跑線上響亮的回答。 生命屬于我們,我們要更好得使用它,決不能白白糟蹋它。我要讓有限的生命,體現出無垠的價值。我要珍惜時間,不虛度年華。俗話說‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。’我們上課認真聽講,積極的舉手發言。作業要講究“精”字,不要亂七八糟。看電視要選擇地看,不要什么都看。看課外書要講究“三余”,比如可以在下雨天看書……看的時候,要多動腦筋,要把書看懂,遇到好的詞句,要把他記在腦子里。我要使自己的生命過得有意義。生命在于付出,在于給予,在于為別人著想。在學校里,為老師著想老師辛辛苦苦地為我們備課,因此,弄得口干舌噪,我們應該上課認真的聽,積極舉手,讓老師少費一點勁;為同學著想,如果同學有什么困難,我會主動的去幫忙,解決困難;為班級著想,我不會為班級扣分,應該要為班級爭分;為學校著想,我不會亂扔垃圾,不會破壞公物,為學校爭光.在家里,為父母著想,我應該做一些力所能及的事情,不去做壞事,讓爸爸媽媽安心;為鄰居著想,如果鄰居有困難,我會主動的去幫忙。 有志者,事竟成。少年強,中國強。同學們,我們是中華少年,我們有責任使祖國強大,我們會刻苦學習,讓祖國強大起來。親愛的祖國,放心吧!中華少年正向您走來。 歲月悠悠,祖國已經度過了第59個特別的國慶節,每一個國慶節,都讓我們中國人深深的想起祖國經過的滄桑,經過的屈辱。在戰場上,戰士們流淌的鮮血在我們的記憶中流動。在一頁頁白紙上,銘刻著一只只可惡的豺狼在中國人的土地上對中國的侮辱和慘烈的廝殺。他們霸占了我們中華的土地,在我們的國土上放肆。中國人,我們奮斗,我們自強不息,在鬼子強盜的手上贏得了歷史的輝煌,贏得了戰爭和和平的勝利! 在中國歷史上,第1937頁里,深深的烙著一個充滿悲慘和充滿慘烈的印——南京大屠殺。這個印不知道害死了多少的中華兒女,多少的中華子孫。也不知道中國母親的身上流了多少的鮮血,這一堆堆鮮紅的熱血中又不知蘊含了多少中國人的滄桑和智慧。那一種種殘暴的行為是多么的令人氣憤!松井石根這個元兇是日本人的恥辱,也是中國人民的仇恨。中國人,不要再讓鬼子的雙手再次伸進中國的黃土,不要再讓中國人的生命在鬼子手上斷送! 在中華領土的天空里,第2003片云朵上,演繹的是一場精彩的航天經歷,楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫了中國航天故事的第一頁,終于在太空上留下的第一個完完整整、真真正正的中國人腳印。他承載著中國人百年的飛天夢想,在宇宙間真正的踏上中華的成就之路!中國人,我們心中的中國龍已經騰飛了! 中華兒女,流金歲月、滄桑巨變。此刻,中華的歷史已是輝煌!

《開學第一課》觀后感

知識守護生命

-----觀《開學第一課》有感

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理

這堂特殊的課以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成:

“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會!

“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力。面對災難,團隊精神顯得尤為重要。

“生命”:快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙,人處世間,理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。

這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著我們的一生,影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了我們的民族自信心,我們為自己是一名龍的傳人而自豪。

知識守護生命

-----觀《開學第一課》有感

生活在自然世界難免會遇到自然災害,人的潛能就是能量,只有不斷的超越自我、忍耐,對自己是一種力量的積儲.桑棗中學的學生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結果在2000多名的學生里面卻有一個學生沒有到!老師斷定那個學生還在教室里面,于是沖進快要倒塌的學校救出那個因為受驚過大,所以沒有及時的逃跑的女同學!……

還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`……

這節課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄,不放棄,用自己平時儲備的潛能;用團隊精神;用堅持到底的信念;捍衛了生命的價值和意義.

這堂特殊的課以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成:

“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會!

“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力。面對災難,團隊精神顯得尤為重要。

這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著我們的一生,影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了我們的民族自信心,我們為自己是一名龍的傳人而自豪。

潛能需要激發,人在遇到危險的時候第一反應,恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅持!如果每個學生像那個受驚的同學一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護生命!

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理

《開學第一課》作為一節中小學的必修課,無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言,開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事,但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主,學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力,就要多開展宣傳活動,尤其要開展校外宣傳,但現在學校開展校外宣傳嚴重不足,無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》,將學生的安全教育放大到整個社會,較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題,其實并不單純是一個學校教育問題,而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成,缺少了任何一個環節,學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生,宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育,不僅要立足于學校,更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態,迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念,讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命!

知識守護生命

-----觀《開學第一課》有感

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理

這堂特殊的課以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成:

“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會!

“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力。面對災難,團隊精神顯得尤為重要。

“生命”:快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙,人處世間,理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。

這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著我們的一生,影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了我們的民族自信心,我們為自己是一名龍的傳人而自豪。

從“汶川災難進教材”到《開學第一課》,我們仿佛看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學生們最需要掌握的東西,這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》教材是生動的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補上的一課。

對于中國來說,2008年注定是不平凡的一年:既有汶川災難的洗禮,也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講,這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育,也是走向社會必須的素質。知識來自于社會,最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說服力,更生動.

《開學第一課》教材讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。開學第一課教材視頻生活紀錄地震時,我們可愛的同學是如何生存的.任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。

從“汶川災難進教材”到《開學第一課》,我們仿佛看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學生們最需要掌握的東西,這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》教材是生動的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補上的一課。

對于中國來說,2008年注定是不平凡的一年:既有汶川災難的洗禮,也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講,這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育,也是走向社會必須的素質。知識來自于社會,最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說服力,更生動.

《開學第一課》教材讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。開學第一課教材視頻生活紀錄地震時,我們可愛的同學是如何生存的.任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。

從“汶川災難進教材”到《開學第一課》,我們仿佛看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學生們最需要掌握的東西,這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》教材是生動的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補上的一課。

對于中國來說,2008年注定是不平凡的一年:既有汶川災難的洗禮,也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講,這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育,也是走向社會必須的素質。知識來自于社會,最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說服力,更生動.

《開學第一課》教材讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。開學第一課教材視頻生活紀錄地震時,我們可愛的同學是如何生存的.任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。

從“汶川災難進教材”到《開學第一課》,我們仿佛看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學生們最需要掌握的東西,這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學第一課》教材是生動的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補上的一課。

對于中國來說,2008年注定是不平凡的一年:既有汶川災難的洗禮,也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講,這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育,也是走向社會必須的素質。知識來自于社會,最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說服力,更生動.

《開學第一課》教材讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。開學第一課教材視頻生活紀錄地震時,我們可愛的同學是如何生存的.任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。

“潛能”:每個人都有潛在的能量,得到激發后釋放出的一種神奇力量,同時潛能很易被習慣忽略。

“堅持”:重述“堅持就是勝利”的道理。堅持可以創造生命奇跡,面對人生、面對困難就要有堅持不懈的精神。

“團隊”:團隊精神要求集體的齊心協作,發揮集體智慧和力量,共同完成任務目標。是一種凝聚力,合力形成強勁的戰斗力。

“生命”:是自然界賜予的神奇,我們要珍惜生命,珍惜青春,珍惜親情友情,樂觀做事,豁達做人,笑對一切困難和風云

作文 《開學第一課》觀后感30字

《開學第一課》作為一節中小學的必修課,無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言,開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事,但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主,學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力,就要多開展宣傳活動,尤其要開展校外宣傳,但現在學校開展校外宣傳嚴重不足,無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》,將學生的安全教育放大到整個社會,較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題,其實并不單純是一個學校教育問題,而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成,缺少了任何一個環節,學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生,宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育,不僅要立足于學校,更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態,迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念,讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

開學第一課觀后感作文

《開學第一課》觀后感

在老師的安排下, 我觀看了中央電視臺的節目《開學第一課》,深受啟發。人的潛能是可以挖掘的,人需要自信。

在節目的第一小節“潛能”課中,班主任王小丫和班長林妙可請來了中國舉重隊的老師們,其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。“求生的潛能需要挖掘,也可以培養。”來自四川綿陽安縣桑棗中學的24名同學和舉重隊員們現場比賽“緊急撤離”。汶川地震發生時,該校近2300名學生在1分36秒內全部疏散到操場上,無一受傷。

其實除了逃生、求援這些緊張場合,平時生活中也要善于發揮自己的潛能。你看,林妙可——奧運開幕式上的紅衣女孩,主持人要她跳瓦族舞。你覺得她跳的好不好?落落大方,逗人一笑,惹人喜愛。其實她不會,因為跳得自然,即使你知道那不是,也不妨礙人喜歡她。可見,只要你自信、大方,就可以表現出你的潛能,這也你在公眾場合表現出色的法寶。

在我身上,在你身上,有沒有那種膽怯,公眾場合往后躲的情況呢?學學她吧,自信,挖掘我們的潛能,展現可愛的自我。

2018年開學第一課的觀后感作文

觀看北京8分鐘的感想:

象征第24屆北京冬奧會的24名輪滑演員和24個帶透明發光屏幕的智能機器人來到舞臺。這24名演員均來自北京體育大學,其中22名輪滑少年身著LED串燈服飾,另外2名少年演繹“熊貓隊長”。借助高科技實現的影像變幻,輪滑少年在舞臺留下了滑行軌跡,透明屏幕(冰屏)搭配可以“跳出”華麗舞步的移動機器人,給人們帶來了一場融合科技與文化的視聽盛宴。

北京8分鐘

在輪滑少年和機器人的共同配合下,冰雪運動的線條圖案在舞臺上徐徐展現,立體演繹了冰球、冰壺等冬季體育項目。24名演員變身冰球桿,將投射出來的冰球穿越透明屏幕,濺起無數冰花;之后又擊打冰壺,讓其與透明屏幕碰撞,產生覆蓋全場的炫目光環。

燈光漸暗,舞臺上模擬出湖面結冰的效果,成群的魚兒在清澈的湖水中歡暢地游來游去,猶如大自然的精靈,給冬日增添了蓬勃的生機。此時,輪滑少年們開始滑行,冰屏上則出現北極熊、鹿、飛鳥和魚群的投影,與演員們的滑行軌跡交相輝映,詮釋人與自然的和諧相處。

不經意間,滑行的軌跡編織出一幅巨大的中國結。2022年北京冬奧會舉辦期間,正值中國春節,在春節期間編織中國結,是中國的傳統習俗,象征著團結、友愛和吉祥。

隨后,輪滑少年們繼續滑行,用滑行的軌跡編織五彩曲線;而“冰屏”則用影像講述中國故事:長城、高速鐵路、中國現代化城市、國家體育場“鳥巢”、國家大劇院、中國橋梁、高速公路、“中國天眼”、大飛機、空間站等紛紛出現于“冰屏”上,向世界展現新時代中國的發展成果。

演員繼續滑行,從空中的航拍鏡頭看到,他們的軌跡從五彩曲線逐漸繪成一條五彩中國龍。中華民族是“龍的傳人”,龍是中國人的吉祥圖騰。之后,演員又繪出一片鳳凰的羽毛,進而呈現出鳳凰展翅。“龍鳳呈祥”,代表中國人對冬奧會的美好祝福。

這時,24個智能機器人漸漸組成一個圓,舞臺中央出現了蔚藍的地球,透明屏幕上,是五大洲兒童的歡快笑臉;舞臺周邊則被彩帶、橄欖枝和梅花環繞。梅花和牡丹、荷花、菊花一起,并稱中國“四大名花”,在中國傳統文化中,梅花以其高潔、堅強、謙虛的品格,給人以立志奮發的激勵。之后,象征奧運的五環標志出現。多維互動下的地球村、笑臉、橄欖枝、梅花和五環,體現出中國推動構建人類命運共同體,推動世界和平,共建更加美好世界的愿景。

演員的滑行軌跡又描繪出2022年北京冬奧會會徽“冬夢”,2017年12月剛公布的這一會徽代表了中國為圓冬奧之夢,圓“三億人參與冰雪運動”之夢,圓體育強國之夢作出的不懈努力,也體現了中國推動世界冰雪運動發展、推廣國際奧林匹克運動的大國擔當。

春節期間,北京冬奧組委為邀請億萬中國網友共同參與“冬奧有我”全民線上邀請活動,向全世界發出誠摯邀請。而在閉幕式現場,兩個“熊貓隊長”化身“熊貓信使”,之后又變成卡通形象,通過大屏幕上的時空隧道“回到”中國,在祖國各地收集中國人民向世界發出的誠摯邀請。

隨后,“熊貓信使”把來自中國的友好情誼裝入信封,又回到了平昌奧林匹克體育場。此時,碩大的信封展開之后,全國人民一起向全世界發出邀請。信封下方,從1924年首屆冬奧會到2018年平昌冬奧會,共23屆冬奧會舉辦年份依次出現,輪滑少年接著滑出2022的字樣,舞臺周圍出現了用世界各國語言書寫的“相約北京”。

無數中國人歡迎世界朋友的畫面在邀請信中出現,人們通過網絡“直達”平昌冬奧會現場,共同說出這句話:“2022相約北京!”

開學第一課觀后感(作文)

2013年9月《開學第一課》觀后感:夢想需要堅持

也許我們的夢想一樣,也許我們有著不同的夢想。誰都有夢想,而普通人的夢想是怎樣的呢?在2013年9月《開學第一課》上,我們看到了許許多多普通人的夢想。他們沒有神奇的翅膀,可以讓夢想飛翔。但是,他們有對夢想的堅持,也有對夢想的不放棄,所以,他們為夢想所青睞,給我們帶來了許多現實中的奇跡。

《開學第一課》第一節的主題是“有夢就有動力”。

在這一節中,我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨,也看到了13歲跳傘隊員付麗娟。他們都是自己夢想的實現者。

在十年前,王亞平還是一名飛行學員,那年她是青春的23歲。而如今,她用自己的行動實現了自己的藍天夢,成為中國首位太空教師。她告訴我們,夢想如星辰,雖遙遠,但只要努力,總有天能觸摸得到。

而付麗娟在她13歲時就實現了一個干凈利落的跳傘動作,成為空軍跳傘運動大隊最小的隊員。她從小就對軍營和藍天有著很大的熱情,所以她走出了湘西小鎮,來到了跳傘運動大隊。原以為跳傘很瀟灑,卻沒料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓練。她一度無法承受,但想著自己的夢想,她咬牙堅持到了最后。皇天不負有心人,她成功了。是啊,就像那首歌《真心英雄》中說的那樣,“沒有人能隨隨便便成功”,想要實現夢想就應該付出辛勞。

《開學第一課》第二節的主題是“有夢就要堅持”。

對于夢想,很多人都能說上幾個,但是哪一個是我們堅持到最后的呢?我想起自己過去想要當一名記者,但當我真正成為一名小記者后,卻發現自己吃不了那份苦,結果一個暑假都沒能堅持下來,我就與自己的記者夢說再見了。

想想自己,再看看那個在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師,我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎,她的精神卻令人敬佩。沒有了雙腿怎么跳舞?她曾一度陷入絕望,不接受假肢,不接受勸解,活在自己的巨大失望當中。然而,她的生命中缺少不了舞蹈,她也忘記不了翩翩起舞的快樂。所以,她開始訓練,不斷的失敗,不斷的站起,最終,她贏得了自己的尊嚴,也實現了自己的夢想。

看到這里,我下定決心,對自己今后人生的夢想,一定要慎重,并且無論要吃多大的苦都要堅持下去!

《開學第一課》第三節的主題是“有夢就能出彩”。

很多人都覺得追逐夢想的旅途是枯燥而毫無光彩的,因為還沒有達到成功,所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實,夢想貴在追尋!一旦堅持,追尋的過程也能讓人肅然起敬,比如鄭亞波鄭媽媽的故事。

她是名普通的加油工,兒子是自閉癥患者,為了開發其智力,鄭媽媽看視頻自學鋼琴,學了后再交給其兒子,十一年不間斷。如今,曾經還不會說話的鄭媽媽兒子已經能夠自彈自唱了,并且上了普通小學六年級——這不正是夢想的奇跡,堅持的奇跡嗎?

其實,來到《開學第一課》的嘉賓很多,他們的故事也同樣令人感慨萬分,如羅田縣的鄉村教師方榮方老師。別看她這么年輕,她可是多次被縣、鎮評為“優秀班主任”、“師德標兵”、“優秀教師”呢!方老師是當代教師的楷模,她對學生的付出、對夢想的堅持,也讓我們對她佩服不已。

看了《開學第一課》之后,我明白了,成功是由一個個夢想組成的。堅持自己的夢想,不僅能夠實現從前不敢想象的愿望,更能夠證明我們的價值,能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。

每個人都有夢想,每個夢想都要靠自己的努力來實現的。

2.

從守護生命、熱愛祖國,到尋找幸福、關注美麗,五年來,每年9月1日的《開學第一課》成為全國中小學生共同的期盼。2013年,《開學第一課》聚焦夢想,女航天員王亞平、鋼琴家郎朗、單親媽媽鄭亞波等都將走上講臺,為孩子們展示夢想的力量。

2013年“開學第一課”的主題為“乘著夢想的翅膀”,邀請的主講“教師”中普通人首次占到一半。地震中失去雙腿的“最美舞者”廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華等將與鋼琴家郎朗、曾在太空授課的女航天員王亞平一起,為孩子們進行夢想演講。

開學第一課將分三小節。第一節課“有夢就有動力”中,王亞平與孩子們分享自己的“飛天夢”。十年前,楊利偉首飛當天,她在心中埋下了夢想的種子:沖出大氣層,去看看太空中那個神秘的世界。十年后,靠著持之不懈的努力,小女孩成為我國的女航天員,并首次在太空授課。王亞平鼓勵孩子們:“夢想就像宇宙中的星辰,看似遙不可及,但只要努力,一定能夠觸摸得到!”

第二節課“有夢就要堅持”的主角是失去雙腿的“最美舞者”廖智。她在地震中失去了孩子和雙腿,痛苦不已,但她沒有中斷對舞蹈夢的追逐。她忍受巨大的疼痛,十天學會穿假肢站立行走,一個月后重新開始跳舞。廖智用自己的經歷證明:一旦你不再恐懼害怕,困難也不是那么難以戰勝。

第三節課“有夢就能出彩”講述了關于鋼琴的兩個故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國學鋼琴,當時作為替補,演出機會渺茫,但他立志做一名最勤奮的替補。就是這樣堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出的機會,從而一舉成名。

同樣擁有鋼琴夢想的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波,她是一位加油站女工,為給自閉癥兒子開發智力,11年里堅持看視頻自學彈鋼琴,再手把手教給兒子。如今,當初連話都不會說的小威已經能彈多首中外名曲,還能聊天唱歌。母子二人將為全國中小學生表演彈唱《親愛的小孩》。

沒有信仰與民族使命的召喚,沒有夢想與動力的前行,就像所有沒有靈魂的行尸走肉。掛著善良的面具重復著沒有一點意義的生活節奏。在無聊的生活節奏中搜尋著那僅有的一點點快感,實則可悲!夢想,我們曾經認真過,努力過,也幸福過。夢想是一個人奮斗的動力,也是一個人動力的源泉。有夢想,心就有了方向,不再為過去而掙扎,只會為未來的我們而努力奮斗。如果你有求學的沖動,想改變生活的現狀,無時無刻不夢想著成功,我們會發自內心地為你鼓掌。但這個世界真正能幫助你的人只有你自己,沒有人能代替你激發自身的潛能,再好的瓊漿擺在面前,你自己不動手取,也不過是幻影。

努力創造活著的意義。夢想不是等待,是怒吼,是決定從今天起不再等候。夢想不是服輸,而是掙扎,然后活的更瀟灑。夢想不是保守,而是愿意付出任何代價,然后分享給大家。夢想不僅僅是2013央視開學第一課的主題,夢想更加是我們人生永恒的主題,讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧

我問的是最新的開學第一課

我問的是最新的開學第一課

開學第一課觀后感500字作文

《開學第一課》觀后感

對于億萬中小學生和教師而言,一年一度的“開學第一課”無疑是開學時一件重頭戲!

今年《開學第一課》的主題是“中華驕傲”,將關注的目光對準了我們中華民族的傳統文化。節目內容針對中小學生的特點而設計,以他們喜歡的方式表現,增強了教育的針對性。來自長城內外和大江南北的學生可以在同一時段,以同樣的方式同上一節課。這可謂是史上班額最大的一堂課。

四大看點“點亮”開學第一課

穿越五千年時光,走進中華文明的古老源頭,領略民族自強之魂的風采,品味字里行間的家國理想,開啟黑白二子間蘊含的智慧。追根溯源,鑒古知今……

“讓孩子們感受到,傳統文化就在他們身邊,依然會影響他們當下的生活。”

看點一:32名小學生現場“上課”

舞臺被布置成一個打開的“書卷”造型,兩側是卷起的書邊。在“書卷”下,是兩排一共32套課桌椅。32名來自北京、武漢等地的小學生排排坐好,和臺上的主持人“老師”互動,如同身處課堂里。

看點二:郎朗攜愛徒參加鋼琴“人機大戰”

在《開學第一課》中,郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲李俊杰,一位12歲的徐子航。他們與來自意大利的機器人TEO比拼鋼琴彈奏。看來除了阿爾法狗,還有TEO!

看點三:96歲北京大學教授許淵沖講述“翻譯人生”

他說自己每天都至少翻譯一頁紙,常常工作到凌晨三四點,有時也會半夜坐起,打著手電筒寫下想到的內容,生怕第二天忘記。

“我給自己定了一個小目標,那就是我要翻譯到一百歲,把我們中國的傳統文化經典傳播到海外。”

看點四:吳京詮釋對“武”的理解”

武術也是中華民族的傳統瑰寶。《開學第一課》特意請來了三大武術名家,帶來三門頂級的中國功夫。

他們分別是螳螂拳名家于海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉,三人從 勇敢、風骨、氣勢等方面闡述了中國傳統武術博大精深的魅力!

《開學第一課》特別邀請了最近刷爆網絡的《戰狼2》的導演兼主演吳京,他通過遠程視頻的方式與中小學生分享他對“武”的理解。

吳京說,武力存在的意義是維護和平;真正的英雄不是侵犯別人,而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衛祖國。

開學第一課2014觀后感。。500字

2014 開學第一課觀后感作文:

今年的中央電視臺大型電視公益節目《開學第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉,溫柔地照耀我們成長,父母情如涓涓溪流,守護著我們無怨無悔。“開學第一課”節目中,鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細小的事,向大家傳遞出父母愛之偉大和深沉。我想起我的父母,他們對我的教育又何曾不是春風化雨,偉大而深沉呢!

啟蒙我們的有很多人,如:周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽,需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一,可是除了老師們,還有兩個人的對我們的人生起了至關重要的作用,他們就是我們的——父母。

父母是我們的啟蒙老師,因為從我們一出生開始,父母不僅是父母,還是我們生活的導師。家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子。

每個家庭的教育方式都截然不同,有的家長對孩子過分的嚴厲,無時無刻管著孩子,不給一點自由的空間,這樣的方式很可能培養出十分內向的孩子,不然就是不敢去想象的孩子;有的家長對孩子太過寵愛,這樣就漸漸的變成了溺愛,如果像這樣的嬌生慣養,一定會培養出許多壞習慣,孩子變得說一不二,想怎樣就怎樣,如果有一天獨自走上社會,有誰會滿足你如此之多的需求?但是如果這兩種巧妙的結合,各取一點、融合其中,就會變成一個完美的教育方式,而我家就是這樣的。

媽媽,用“嚴母”這個詞來代替,再好不過了。她對我的學習、生活等等的一系列東西要求都很嚴格。平常還經常讓我多看課外書。當時的我還不懂這其中的道理,只知道一味埋怨,可現在我終于明白了媽媽的良苦用心;爸爸,用“慈父”這個詞來代替,再好不過了。他平常對我無微不至,每天都會詢問我開心嗎?為什么開心?同時他會抓住我的每一個一點進行表揚與激勵,使我更有上進心,更加渴望進步!

媽媽的教育,猶如山一樣,表面只是靜靜的,可在背地里,她無數次的在鼓勵我,通過其他的方法,以前,我沒能體會到這種教育的方式,可現如今,我已經徹底明白了這種在狂風中依然穩定而沉著的方法;爸爸的教育,猶如水一樣,每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動力,讓我無時無刻都充滿信心。他們經常告訴我,做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學會寬容、友善、學會尊老愛幼,懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經重復幾百遍的話覺得很煩,但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認為,父母照顧自己的兒女是很應該的,在普通的事。現在坐下靜靜想想,這是一種十分偉大的精神,這也許是一種責任,一種對孩子的愛,不容置疑。

父母的教育決定了我的一生,我們要去虛心接受這份有時讓我們很煩的東西——教育。