俗話說“王婆賣瓜,自賣自夸。”今天我就當回賣瓜的王婆,夸夸我自己。

我是一個活潑、開朗的小男孩,我的愛好廣泛,如:拉小提琴、畫畫、書法等等。但是,我更喜歡讀書,“一本好書,就是一輪太陽;燦爛千陽,照耀我們成

長。”是我最喜歡的一句話,在我很小的時候,爸爸媽媽就為我訂了《幼兒畫報》,

因為那時我還小,不識字,都是爸爸媽媽每天睡前讀給我聽;上學了,我認識了許許

多多的漢字,終于可以自己讀書了。我經常為書中主人公的命運而潸然淚下,又常常

為書中的喜劇描寫而獨自捧腹大笑……讀書,給了我知識和智慧,給了我豐富的情

感,使我明白了什么是“真、善、美”。我還有個好習慣,就是喜歡把書中的好詞、

好句、好段用直線畫出來,成為我寫作的素材。我還會把所讀書的內容復述一遍給爸

爸、媽媽聽,這樣,不僅能鍛煉我的口頭表達能力,還能使我更深刻地記住它們。

夸夸我自己是為了發揚自己的優點,改掉自己的不足,我會繼續努力的!

描寫景物的作文300字左右

美麗的秋天

上周六,我和爸爸,媽媽一起去東石玩。一路上,微風輕輕地吹著。我開心極了。

路兩旁各種著一排樹,盡管已經到了秋天,但是還可以看到很多五顏六色的花,有紅色的,黃色的,白色的,藍色的……美麗極了!有的花瓣像一根小小的水管,卷了起來。有的花瓣又大又圓,像一個小橘子。也有的花瓣很小,像一個瓜子。這些花在秋風中跳舞,好像在對我說:“你好!”

秋天是收獲的季節。金黃色的秋天里,彌漫著花香和果實的香味。走到田野邊,一眼望去,全是金黃色的水稻。一串串的稻穗彎下了腰,仿佛是一大片金黃色的大海。一陣陣秋風吹過來,稻穗像海浪一樣起伏翻滾。果農們在果園里摘成熟的果實,雖然他們滿頭大汗,但是他們的臉上洋溢著笑容。我想:今年又有好收成了。他們的心里一定像喝了蜜一樣的甜吧!

秋天,這個收獲的季節真美啊!

夸夸我的什么作文300字

夸夸我的同

他十分謙讓,有一次,我和黃家雋還有卓立、鄒梓川一起去下川島,一起去海邊玩,欣賞海景!在那一天,我們一起去海里玩水,我一不小心踢了他一腳,雖然他哭了,但是他還堅強地說:“沒關系!”從這一點,我就可以看出,他對待朋友、同學十分謙讓。還有一次,我和他一起踩自行車,我一不小心撞倒了他,他還是堅強地說:“沒關系!”

他還經常助人為樂。有一次,我忘記帶紅筆了,還沒有等我開口,他就不假思索地說:“這支紅筆借給你了。”等我要還他紅筆的時候,他卻說:“這支紅筆不用還了。”從這一點我又可以看出他既助人為樂,又很大方!

他的愛好是:打乒乓球。他打乒乓球技術那可是出神入化了!我左抵右擋,還是難以招架。

贊美漢字的作文300字左右!!!! 急啊

中國人敬愛文書已成天性,古時候,傳說坐擁功名的讀書人是文曲星下凡,平日用過的字紙要恭敬的拿到“敬紙亭”燒毀。小時候也常聽父母也叮囑不可以踐踏報紙、勿以紙墊座位,深怕辱蔑了神圣的文字。

漢字是生命體

漢字有他的源流演變與生命型態,不可以隨意更動變化。從甲骨文、金文、隸書到楷書,中國的文字歷經了長期的生命,成為如今最易于書寫、辨識的文字。

如“馬”這個字,原先是以象形圖畫的形式出現,但是不可能每寫一次,就把“馬”的樣子畫一遍。然而古人力求善盡傳達文字的意義,經過千年簡化之后,文字自然定型,成為具有深厚意涵的文體。這就像一個有生命的個體,汲取了歷代文化的精華,演變成放諸四海皆準的樣貌。

曾經有人把繁體字與簡體字做比較,發現繁體字雖然筆劃多、難寫,但辨識程度極高,遠遠一望就能明白意義。而簡體字雖然筆劃少,映入眼中后卻不易明白字義,反而得花更多時間解讀,造成了阻礙與不便,恰巧應了“欲速則不達”這句古諺。

由于象形文字不似拼音文字,會因為時代演進失去讀音讀法,造成古今文義不通的問題;所以漢文字得天獨厚,千年萬代還能留存其意。世界三大古文字中,巴比倫的楔形文字、埃及的象形文字(圣書體),都曾在歷史的舞臺大放異彩,如今卻已相繼走入博物館,只能供后人憑吊。唯獨中華民族的漢字,歷經三千多年的風吹雨打,如今正以老當益壯的雄偉姿態,大步邁向世界的舞臺!

漢字是神傳文字

中國人,或多或少,有著“唯有讀書高”的傳統情懷。如此深厚的文化景仰,并非憑空而生。

如同希臘神話普羅米修斯從天上盜取火種的神話傳說一般,上古亦有“倉頡造字,天雨粟,鬼夜哭”的記載。傳說倉頡是黃帝的史官,他有四只眼睛,似乎能看到不同層次與事物更深的意涵,是一個半神半人的人物。據說文字就是倉頡從天上帶到人間。當倉頡在人間散布文字時,上天喜悅賜福,降下小米以示普天同慶;而作惡的妖魔鬼怪卻因為知道人類有了文字與智能,再也無法愚弄操控人類了,妒恨悲慟莫名,因而連夜抱頭痛哭!文字啟迪圣智,妖魔能不畏懼嗎?

撇開這些神話,漢字的確擁有深奧神奇的內涵。譬如說“人”這個字,“楷書”的“人”,和三千年前的甲骨文,都是簡簡單單的兩畫沒有什么變化。只是甲骨文看起來像真正的人:兩手垂在胸前,彎著腰。這表現出中國的“人生哲學”。

人是最復雜的,連畫家都會感嘆畫鬼容易畫人難。人世間的種種,確是很復雜,但人生真要那么復雜嗎?簡簡單單的兩畫,不也是人生嗎?再復雜的問題,彎彎腰,賠個禮,不就變得簡單了嗎?從這簡單的兩畫,也許可以體悟與明白更多意在言外的道理,然而從“human”里能看到什么呢?恐怕用電子顯微鏡也看不出什么端倪來呢!

博-大精深而美妙的漢字

何盈滿與林善本的漢字專題演說,以生動有趣的故事與實例,深入淺出的解釋了漢字的珍貴與意涵。漢字是現今唯一能表意的文字,其一筆一畫都帶有豐富博-大的訊息,將造字當時的社會發展狀況,經濟活動,文化思潮等等,融入字體字意之中,無怪研究人員有“一個漢字就是一個博物館”之嘆!

中國的漢字是中華文化的橋梁,也是精美的藝術作品。身為臺灣人,何其有幸傳承了中國繁體字的書寫形式。擁有如此珍貴的文化寶藏,期盼關懷文化與教育的有志之士,共同參與、了解漢字的美妙。走進漢字,就有如走進中華文化的博物館,足以讓人贊嘆再三、流連忘返!http://www.hi-fi.com.cn/bbs/showthread.asp?postid=1578

漢 字 的 起 源 有 種 種 傳 說, 中 國 古 書 里 都 說 文 字 是 倉 頡 創 造 的。 說 倉 頡 看 見 一 名 天神, 相 貌 奇 特, 面 孔 長 得 好 像 是 一 幅 繪 有 文 字 的 畫, 倉 頡 便 描 摹 他 的 形 象, 創 造 了 文字。 有 的 古 書 說, 倉 頡 創 造 出 文 字 后, 由 于 泄 漏 了 天 機, 天 落 下 了 小 米, 鬼 神 夜 夜 啼 哭。還 有 一 種 傳 說, 說 倉 頡 觀 察 了 鳥 獸 印 在 泥 土 上 的 腳 跡, 啟 發 了 他 發 明 文 字 的 靈 感。 這種 種 傳 說 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 廣 大 勞 動 人 民 根 據 實 際 生 活 的 需 要, 經 過 長 期 的 社 會實 踐 才 慢 慢 地 豐 富 和 發 展 起 來 的。

從 1954 年 秋 至 1957 年 夏, 中 國 考 古 工 作 者 多 次 發 掘 了 半 坡 遺 址(今 西 安 市 東郊 半 坡 村 北), 發 現 了 早 在 6000 年 左 右 半 坡 人 在 長 期 的 生 活 和 生 產 實 踐 中, 創 造 了 具有 文 字 性 質 的 劾 劃 符 號 和 繪 畫、 雕 塑、 裝 飾 品 等 藝 術 作 品。 半 坡 人 的 刻 劃 符 號 多 保 留在 彩 陶 上, 這 可 以 看 作 是 原 始 的 中 國 文 字。

近 年 來, 中 國 在 山 東 莒 縣 陵 陽 河 大 汶 口 文 化 晚 期 的 一 處 遺 址 里 發 現 了 一 批 墓 葬(距 今 已 有 4500 多 年), 出 土 了 大 量 的 文 物。 在 一 些 陶 尊 上 各 刻 有 一 個 圖 象 文 字, 共 發現 了 10 多 個 單 字。 這 些 文 字 是 按 照 實 物 的 形 狀 描 繪 出 來 的, 所 以 稱 為 “象 形 字”。 字 體的 結 構 與 甲 骨 文 上 的 象 形 字 十 分 相 似, 但 比 甲 骨 文 要 早 1000 多 年。 因 此, “象 形 字” 是中 國 最 早 的 文 字, 它 已 具 有 了 文 字 的 特 征。

漢 字 的 構 成 主 要 有 三 種 方 法:

象 形 法

這 是 形 成 漢 字 的 最 早 方 法, 因 此 創 造 了 最 原 始 的 文 字, 例: “日” 寫 成 , “月” 寫 成 , 水 寫 成 , 牛 寫 成 等 等。 這 些 象 形 字 經 過 逐 漸的 演 變, 到 后 來 都 改 變 了 原 字 的 形 體, 變成 了 后 來 方 正 的 字 體, 有 的 筆 畫 減 少 了, 有 的 筆 畫 增 添 了, 由 不 規 則 變 成 了 有 規 則 的字 體。

會 意 法

象 形 字 比 較 容 易 看 出 造 字 的 道 理, 但 它 們 不 能 表 達 抽 象 的 意 思。 古 人 便 創 造 了 另一 種 造 字 法 —— 會 意 法。 就 是 用 不 同 的 符 號 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 號 來 表 達 一 個抽 象 的 意 思。 例: “明” 字 寫 成 , 意 為 “日” 和 “月” 帶 來 光 明。 “旦” 字 寫 成 , (意 為太 陽 出地 平 線 而 升 起。

形 聲 法

象 形 字 和 會 意 字 都 能 從 字 形 上 看 出 字 的 意 義, 但 卻 不 能 讀 出 聲 音。 因 此 又 創 造 了形 聲 法 來 造 字。 把 表 示 聲 音 的 聲 旁 和 表 示 意 義 的 形 旁 搭 配 起 來, 組 成 很 多 新 字。 例: “爸” 字 是 表 音 的 “巴” 字 和 表 形 的 “父” 字 的 結 合; “ 芭 ” 字 是 由 “巴” 和“++” 搭 配 而 成。這 樣 文 字 越 造 越 多, 據 統 計, 形 聲 字 占 漢 字 的 90% 左 右。 漢 字 的 形 成 和 發 展, 成 為 人 們交 流 思 想 的 重 要 工 具, 適 應 了 人 類 社 會 生 活 的 需 要。

http://www.chinavista.com/experience/hanzi/chhanzi.html

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這個是作文

漢語是世界上使用人口最多的語言,然而卻不是世界上使用最廣泛的語言。原因有很多,其中漢語難學是一個非常重要的原因之一,同時也與我國的綜合國力有關。隨著中國的國際地位不斷的提高,許多人對中國源遠流長的文化非常好奇,都想了解。但是一當他們踏進漢語的門檻就開始東倒西歪。

漢語有這么難嗎?回答是肯定的。光是漢語的聲調就讓那些初學者鬧了許多笑話及一些很尷尬的事。漢字的聲調是富有旋律感的。“通、同、桶、痛”四個字,除了聲調外,讀音都相同,把它們放在一起讀非常有旋律感。但如果發音不正確的話就會說錯。有個故事是:一個外國人來中國留學,由于天氣非常冷,于是他到商店里想買被子,他到了商店問服務員:“這里有杯子(被子)賣嗎?”于是服務員拿了一個杯子問他“這個行嗎?”他知道服務員聽錯了,便說:“我要杯子(被子)不是杯子。”服務員疑惑地看著他,發現他在顫抖后,才明白了他要的是被子。這位外國人知道服務員聽錯了,他再次告訴服務員,但他并不知道是因為自己發音不對而造成的。這個故事告訴我們漢語的聲調不僅富有旋律美,而且在學的時候要把音發標準,否則會給別人帶來誤會,造成生活上的不便。

漢字的歷史悠久,發展到現在的漢字大部分都是方塊形。每一個方塊字都有自己的構件,構件的位置不同,寫出的字就不同了。這就要求我們寫漢字時要認真。

有一個青年人,他非常喜歡住在他家對面的那個女孩,每天他都會在陽臺上看那女孩的一舉一動;終于有一天他鼓起勇氣寫了一封情書給那個女孩,信的開頭是這樣寫的,“因為你由此產生了一種我得不到你也享受不成的陰騭(鷙)的欲念”。這個青年人把“陰騭”當作“陰鷙”來用,它們雖然形體很像,很容易相混,但它們的意思是不同的。“騭”是指默默安定的意思,而“鷙”是指兇猛、狠戾。雖然這兩個字的形體相似,但表達的語境和意義上卻截然不同。因此,寫漢字時按照筆順規則寫字,可以把字寫得準確,迅速而美觀。

漢字的意義在不同的環境中,表達的意思不同,這樣就會使句子產生兩種理解。在乾隆年間,乾隆南巡到了一個鎮上,看到了一副對聯,“二三四五,六七八九”,橫批為“東西南北”,他立即派人把糧食,衣服送到這個人家中。為什么乾隆看了對聯后要把東西送給這家人?原來對聯上缺一,少十。意思就是缺少衣服、糧食,而橫批為東西,就是缺少這些物品。東西也有方向的意思,也有物品的意思,但放在這對聯中“東西”只能是物品。所以,這也是讓外國人頭痛的問題,為什么一個詞在語境不同意思也有所改變,而英語卻沒有這種情況。這也是漢字能更清楚的表達意境的原因。

中華文化博大精深源遠流長,歸根到底是漢語的功勞。讓漢語作為世界人民溝通的橋梁,讓它在生活揮灑迷人的魅力。

評語:作者分別從漢字聲調的旋律悠揚、字型的靈活多變以及意義的博大精深向讀者展示了我們中華民族漢字的神奇,從而說明了我們中華文化的博大精深與源遠流長。文章貼近生活,突出主題,構思巧妙,立意深遠。

夸夸我的同學300字以上的作文

我們班有一位同學名叫謝德昆,他長的很秀氣,小小的眼睛,濃濃的眉毛,一張小嘴巴,笑起來還有一對可愛的小酒窩,個子高高的,臉上總是帶著一絲微笑。

謝德昆學習很好,上課回答問題也很踴躍,字寫的也很好看,他不但學習好,而且還有很多特長,比如畫畫、打乒乓球、下棋,等等。

他經常助人為樂,有一件事至今讓我很難忘,二年級開學的那天我忘帶文具盒了,謝德昆伸出了他那熱情的手,把他的鉛筆借給了我,當我還給他筆的時候,我對他說:“不好意思我把你的鉛筆用禿了,我給你削削吧。”可他微微一笑說:“沒關系的,我回家再削。”

謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。

寫一篇作文300字(夸夸我的同學)

我們班里有一個同學叫陳銘源,他長著一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。他的優點就是:樂于助人,熱愛集體,關心同學……陳銘源是我的好同學。一年級剛入

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我們班里有一個同學叫陳銘源,他長著一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。他的優點就是:樂于助人,熱愛集體,關心同學……

陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時,她是我們班的“識字大王”,我們有什么字不認識,都紛紛跑去向她請教,她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”,平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮,讀起作文瑯瑯入口,大家都聽得入迷了。她平時很愛集體,樂于幫助同學,象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上,比如,今天李碩故意打到我的肚子,又是陳銘源第一個跑過來扶著我,還嚴肅地批評了李碩。

他總是無微不至地幫助同學;他總是把困難留給自己,把方便留給別人;他總是愛幫助集體,幫助同學,他的許許多多的總是在我的眼簾浮現著,令我難以忘懷。

三年級。夸一個人寫字好可以怎么夸作文300字

我們班里共有41名同學,他們每個人都有自己的優點和長處。今天,我要夸夸我們的班長韓雨桐。

韓雨桐是一個小女孩,梳著短短的、整齊的頭發,她瘦瘦的、白白凈凈的,整個人看上去很精神。

韓雨桐的學習成績特別好,也很穩定。語文、數學、英語每次考試幾乎都是滿分。我曾問她:“為什么成績能保持的這么好?”她告訴我:“第一,學習要踏實、認真;第二,要把基礎知識掌握好;第三,要多讀課外書。”我記在心里,默默地向她學習。

韓雨桐做什么事情都非常認真。上課的時候,你看她坐得那么端正,眼睛目不轉睛地盯著老師,從不開小差,仿佛要把老師講的知識全部吸收到自己的腦子里。上體育課的時候,她也是認真地學習老師教的每個動作,做的有板有眼。

韓雨桐還是一名優秀的班干部。她勇于管理班級紀律,時時處處做表率,在她的帶動下,全班同學積極進取,努力學習,都有了很大進步。

這就是我們的班長韓雨桐,我要向她學習,學習她認真、踏實的學習態度,學習她對待事情持之以恒的精神,學習她在班級時刻起到模范帶頭作用。我要好好學習,不斷進步,爭取也成為一名優秀學生、優秀班干部。

夸一夸我的媽媽作文300字要寫出優點

媽媽今年35歲了,媽媽的個子既不算高也不算矮,媽媽的頭發像小河一樣垂直,像魚兒一樣光滑。媽媽的眉毛像柳枝一樣美麗,一雙眼睛像兩顆寶石一樣閃亮,鼻子尖尖的,高高的,像一座小小的山坡。媽媽有一張櫻桃小嘴,溫柔的時候甜蜜蜜的,生氣的時候像發狂的獅子,耳朵小小的,摸起來柔柔的。

媽媽常常陪我看書,看書的時候媽媽會對我說:“看書的時候要記住書里的故事和情節。”我把媽媽的話記在了心里。

媽媽每天上班很累,媽媽回家的時候我會問:“媽媽累不累?”媽媽每次都說:“我只要回家看到你就精神百倍。”

外表普通的媽媽

她有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴巴。她長得雖然不是如花似玉,但至少五官端正。

心靈手巧的媽媽

有一次體育課跑步的時候,我把校服磨破了,回家后媽媽看見了急忙拿來針和線幫我縫了起來。一直到了夜幕降臨、三更半夜縫好的時候才肯睡覺。我看了很是感動,不由自主的想起一句話:誰言寸草心,報得三春暉。